2017年12月11日晚6:45，17财管1班和2班在班主任吴慧老师主持下召开了“学习与诚信考试”主题班会。吴慧老师撰写了《两匹马的屁股与大学学习》一文，与同学们探讨大学学习和即将到来的期末考试。

      时隔三个月，17财管1班和2班两个班90位同学再次相聚一堂。吴老师以第一次全体班会时的《三道数学题 开启大学路》为引，使大家沉浸到刚进大学时的回忆中。“三个月以来，同学们是在做加法还是做减法？”质问使同学们陷入了沉默。“从一个长期高压状态下，一下子解压出来，接触到所谓的大学自由空气，一些人把持不住，迅速腐烂、变质。在没有发现自己是谁，想做什么，能做什么之前，已经忘记了自己是谁，从哪里来。”一些同学身上表现出来的失控与迷失使吴老师忧心忡忡。

      在特意为这次班会撰写的长文《两匹马的屁股与大学学习》中，吴老师介绍了两匹马的屁股与现代铁轨宽度之间的关系引申出的路径依赖理论。这一理论解释了现在与过去之间密切的依赖关系。在大学生学习模式上受应试教育学习模式的影响，不少大学生学习存在较为明显的不良倾向，如被动学习甚于主动学习、应付考试、死记硬背、重分数、轻发展、缺乏创新与探究等等。一些大学生的学习缺乏正确的学习观和学习方法，没有能够突破应试教育的桎梏，与大学学习之道相距甚远。依据行为表现吴老师概括了六种不正确的学习类型：从众型、逍遥型、失控型、补偿型、投机型、片面型。吴老师再三叮嘱同学们不要做这六种人，走好大学路。针对“投机型”，吴老师特别强调指出学校对本科生考试作弊的处理非常严格：不仅该门考试成绩为零分，视情节严重程度给予相应处分，而且取消学士学位授予。随后，同学们在诚信考试承诺书上郑重签上自己的名字。

      接着，吴老师从学习目标升级、学习观念转变、学习方法多元、学习体验愉悦四个方面为同学们讲述了大学学习之道的“真经”。

      对应试教育的学习模式进行“扬弃”，取其精华去其糟粕。将学习的目标升级为为祖国而学，为成为合格公民、优质专业劳动者而学；学习观念上实现从阶段学习向终身学习转变、从学习知识为主的知识目标向学习能力为主的能力目标转变、从狭窄的知识学习观向全面学习观转变、从被动学习向主动学习转变、从维持性学习向创新性学习转变。在学习方法上，吴老师指出学习过程中调动的感觉器官和思考器官（大脑）越多，学习效果越好。多听、多看、多想、多读、多议、多写、多做，撇去浮躁，沉下心、耐住寂寞，用心去摸索。当学习目标实现、知识和能力提升时，学习的愉悦体验就随之而来。当学习成为一种习惯、一种自我要求的行为、一种愉悦体验时，那就是取得了大学学习的“真经”。

      吴老师特别指出，守住“第一课堂”，积极开拓“第二课堂”，使两个课堂相辅相成、相得益彰，成为大学生全面均衡发展的助推器，实现“两条腿”走路。

      对于即将到来的各种考试，吴老师提出，班级委员会出台班级的复习计划，保证全员、全科通过率和优秀率；每个人制定自己的学习计划，准备好日程本，将重要事情进行排列，保证每天的效率。对于即将到来的寒假，作为大学生也不能随意，要及早进行学习规划，将读书与实践做好安排。